Prof. Dr. phil. Doris Fetscher

Publikationen

Portfolioprojekt: Forschungsgegenstand sind sprachliche und interkulturelle Lernprozesse unserer Studierenden während des Auslandsaufenthaltes. Das bislang außercurriculare Projekt soll eine Auslandsbegleitung darstellen und soll sprachliche und interkulturelle Lernprozesse dokumentieren und diese für die Forschung zugänglich machen. Ein weiteres Ziel ist es, Modelle des interkulturellen Lernens einer empirischen Überprüfung zu unterziehen sowie wirksame Lehr- und Trainingsangebote zu entwickeln bzw. auszubauen. (in Zusammenarbeit mit Frau Prof. Dr. Gabriele Berkenbusch)

Critical Incidents: Ein prekäres Trainingsmaterial?

Die Arbeit mit Critical Incidents spielt in interkulturellen Trainings und allgemein in der interkulturellen Lehre eine zentrale Rolle. Auf Deutsch werden die Criticial Incidents auch kritische Fallgeschichten oder kritische Interaktionsgeschichten genannt. In Bertallo u. a. 2004 wird "Critical Incidents" direkt mit "kritische Ereignisse" übersetzt. Sie erzählen, meist auf anekdotisch zugespitzte Weise, von Missverständnissen in interkulturellen Begegnungen und erheben dabei den Anspruch, tatsächlich erlebte Situationen aus der Perspektive eines Beteiligten wieder zu geben. Die deutschen Bezeichnungen, kritische Fallgeschichte oder kritische Interaktionsgeschichte, verweisen auf den Aspekt der Narration, während das Englische Pendant den Ereignischarakter fokussiert. Betrachtet man die verschiedenen didaktischen Formate, in denen die Critical Incidents in der interkulturellen Lehre zum Einsatz kommen kritisch, kann man jedoch feststellen, dass ausgerechnet in dieser Arbeit Stereotypisierungen häufig aufgegriffen und unter Umständen sogar verstärkt werden. Im folgenden Beitrag soll diskutiert werden, wie die Critical Incidents für eine differenziertere Herangehensweise genutzt werden können.

Das vorliegende Manuskript wird in Kürze an der Universität Rabat/Marokko veröffentlicht. Aus aktuellem Anlass möchte ich das Manuskript als Beitrag für die Reflexion des Einsatzes von Critical Incidents in Interkulturelle Trainings im Kontext der Flüchtlingssituation schon jetzt Interessierten zur Verfügung stellen. [Download Manuskript]

Fetscher, Doris (2015) Critical Incidents in der interkulturellen Lehre. in: Mohammed Elbah, Redoine Hasbane, Martina Möller, u. a. Interkulturalität in Theorie und Praxis. Faculté des Lettres et des Sciences Humanines: Rabat, S. 108 - 123